推动乡村教师学历达标遇到的尴尬

摘要：

提高专业水平的进修,对于从事任何一种专业的人来说,无疑都是必要的,教师更不例外.建立终身习的理念,做学习型教师,应该是早已达成的共识了.而基础理论、专业知识与技能的进修,对于乡村教师——尤其是中老年教师更为重要.
然而,近年来,乡村一些地方的教师的进修工作——尤其是学历达标之进修,并不顺畅.主要是中老年教师——特别是老年教师,不配合.

机标关键词：乡村教师、老年教师、进修、专业水平、知识与技能、学历达标、基础理论、学习型、理念

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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