高中物理教师要努力实现"四大转变"

摘要：

在高中物理教学中,制约教学成效提高的因素主要有四个方面:一是师生之间缺乏和谐的师生关系,难以形成教学凝聚力与向心力;二是教学目标片面,没有注重知识与能力以及情感的同步培养;三是教学过程忽视对学生的自主探究能力培养,学生自主学习能力提高不快;四是教学空间狭隘,教育教学资源没有得到较好整合.针对这样的情况,教师在开展高中物理教育教学工作时,要采取针对性措施改变这种教学现状.

关键词：转变、理念、提高、成效

分类号：G64;G3

在线出版日期：2011-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20