刍议新课程理念下的高中数学教与学

摘要：

@@ 一、如何教好高中数学
教师的"教"应放在为学生的"学"服务的地位,过去在应试教育的支配和影响下,作为教师总以为自己比学生高明,总以先知先觉者的身份出现,对学生指手画脚,把学生一言一行,举手投足都规定的死死的,这样教学的结果是,学生没了个性,没了主见,没了兴趣,学生像"储存器",被教师不停地输入"死知识".

机标关键词：刍议、新课程理念、高中数学、学生、教师、应试教育、先觉者、死知识、储存器、支配、兴趣、输入、手画、身份、结果、教学、个性、服务、地位

分类号：I10;O3

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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