网络教学的优劣研究——大学生英语学习动机对比

摘要：

从学习动机理论和建构主义网络学习理论出发,采用问卷调查对西北工业大学二年级普通快班和网络班学生的英语学习动机进行对比分析,探讨了大学英语网络教学的优劣及其对英语学习产生的影响.

关键词：网络学习、学习动机、动机强度、内在动机、外在动机

所属期刊栏目：23

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72