体育教育领域心理学研究的演进

摘要：

体育学习动力、体育学习心理、运动技能认知特征是21世纪初体育教育心理研究的三大主题.自我、成就目标动机,运动技能学习过程的认知特点,合作学习在体育教学中的应用和体育教师的心理特点,是近年来我国体育教育心理研究出现的新方向,涌现出了一批研究成果.对体育教育心理的应用性研究增多,基础理论探索也更加深入,尤其是认知心理实验方法在运动技能学习过程研究中的应用,提升了我国体育教育心理研究的水平.但在选题的理论依据、实验设计、测量工具检验、研究控制等方面还需加以改进和提高.

关键词：体育教学心理、心理动力、运动技能学习、合作学习、体育教师心理

所属期刊栏目：39

分类号：G804.85(体育理论)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-49,98,112