高校研究生教育综合改革:模式、内涵与特征——基于三所大学的改革文本分析

摘要：

高校研究生教育综合改革模式可归纳为要素式改革模式、过程式改革模式和主体式改革模式,三种改革模式在价值取向、改革逻辑、核心内容、设计方法和数量规模上存在明显差异.在改革价值取向上,分别为提升质量为导向的实用主义、提高效益效率的新制度主义和关注主体的人文主义;在改革逻辑上,分别为横向的研究生教育改革关键要素、纵向的研究生教育过程环节和参与改革或与改革密切相关的研究生教育相关主体;在改革的核心内容上,分别为研究生培养机制改革等三大要素、基于研究生教育过程的主要改革内容和改革主体的主体职责与改革举措.

关键词：研究生教育、综合改革模式、内涵、特征

所属期刊栏目：32

分类号：G643(高等教育)

资助基金：湖北省教育改革发展专项课题“基于供给侧改革的学科结构优化研究——以湖北省为例”

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：146-151