基于英汉空间语义对比分析的英语空间介词习得实证研究

摘要：

基于英汉空间语义对比分析结果,通过问卷调查与分析,研究英、汉空间识解异同对中国学生英语空间介词习得的影响,结果发现:(1)整体上学习者的语言水平对三类对应的习得有影响,但学习者的语言水平与他们的目标语空间识解能力发展没有同步对应关系.(2)在英语介词习得过程中,与汉语空间语义对应的空间语义最易习得,不对应最难,难度从对应、准对应到不对应逐渐上升.(3)不同语言水平学习者对同一空间场景的空间识解机制有差异.

关键词：空间介词、空间识解、介词习得

所属期刊栏目：26

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94