浅析法国高等美术学院创新人才培养——以法国坎佩尔高等美术学院为例

摘要：

本文首先介绍了法国高等艺术教育在人才培养方面的变化,然后根据法国坎佩尔高等美术学院在教学与考核制度方面的特点和自己的学习经历,将创新人才培养的过程归纳为创新意识的引导,创新思维的开发和创新能力的培养这三个阶段,并针对以上三个阶段阐述了该美院主要的教育观点和措施.最后总结了这三个阶段之间的相互关系及在创新人才培养过程中的作用.

关键词：创新意识、创新思维、创新能力、考核制度

所属期刊栏目：23

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：湖北省教育厅教研项目2008251

在线出版日期：2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50