高校乒乓球专项教学中学习动机的培养

摘要：

学习动机能解释人产生并维持学习活动原因的学说,是学生学习最基本的动力因素之一.通过对学习动机理论的阐释,对教学目标设置,创设激起内驱力的情境和积极进行反馈等方面进行分析,为高校教师提供选择适宜的教学内容和方法,做到因材施教,为今后的体育教学和课程改革提供有益的建议.

关键词：乒乓球、学习动机、目标设置

所属期刊栏目：22

分类号：B83-0(美学)

资助基金：湖北省教育科学十一五规划重点课题2008A006

在线出版日期：2009-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58