在基础课教学中适度渗透专业知识的意义

摘要：

本文以"物理化学"教学为例,从提高科学兴趣与增强学习能力两个方面讨论了在基础课攀学中适度渗透专业知识的意义.专业知识的引入将有助于深入阐明基本概念、公式与理论,从而增强教学效果,丰富讲授内容,提高学习兴趣,训练科学思维,并最终实现培养创新能力之目的.

关键词：教学研究、物理化学、科学素养、专业知识

所属期刊栏目：21

分类号：C434(教材、课本)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72