体育教学中练习量对学生心境的影响

摘要：

采用POMS心境量表来研究体育教学中不同的练习量对学生心境的影响.研究表明不同的练习量对学生的心境会产生影响,合适的练习量有助于改善学生的心境状态.测试时间和练习量对大学生心境变化的影响交互效应不明显.

关键词：体育教学、练习量、心境

所属期刊栏目：21

分类号：B83-0(美学)

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95