战略管理课程双语教学差异化教学方式研究

摘要：

目前高等院校管理类专业学生公共英语基础和专业英语水平参差不齐,导致单一化的双语教学方式难以满足不同类型学生学习管理类课程的需要.为解决这一问题,本文以战略管理课程为例,首先归纳出了管理类专业学生适应专业课程双语教学所需公共英语基础和专业英语水平的描述性指标体系,然后选取一个高等脘校工商管理专业大三和大四的学生为研究样本,对战略管理课程双语教学的差异化教学方式进行了实证研究.

关键词：战略管理课程、双语教学、差异化教学

所属期刊栏目：21

分类号：H55(朝鲜语)

资助基金："绩效双重性视角下战略管理课程双语教学模式研究",湖南工学院2008年院级青年教研教改项目

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76