谈谈语文教学如何培养学生的观察能力

摘要：

观察是认识的先导,是获得写作材料的基本途径,重视提高学生观察能力,是提高学生写作水平的有效方法,是语文素质教学成败的关键.但学生在观察认识对象特征时常感到困惑,常常在写作上无从下手,表达上语无伦次,杂乱无章,面对这一现状,本文从空间位置、形状与形态、颜色、神情与神态等四方面引导介绍,使学生更为容易地掌握观察的方法,提高观察能力,以达到提高写作水平的目的.

关键词：观察能力、空间位置、酒店简介、形体与形态、颜色

所属期刊栏目：21

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2008-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96