新课程视野下信息技术教学动态设计

摘要：

文章分析了基于建构主义理论的信息技术学科学习的等级分类,论证建构主义理论适合于信息技术课程教学;着重从"以学生发展为本"的教育理念出发,提出新课程视野下信息技术课程教学动态设计的理念,并就"面向学习需要"的教学过程模型设计及教学反思设计进行深入探讨.

关键词：信息技术、建构主义理论、教学设计、动态、教学反思

所属期刊栏目：20

分类号：TP1(自动化基础理论)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124