元认知策略培训与积极词汇习得研究

摘要：

本文通过在某高校进行的一项元认知策略培训的研究,探讨了元认知策略教学在对非英语专业学生词汇教学中的必要性及其教学方法和教学效果.研究结果表明,元认知策略教学对于提高学生的元认知策略使用率和积极词汇学习成绩成效显著.

关键词：元认知策略、策略培训、积极词汇

所属期刊栏目：19

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：190-193