语音意识对扩大听力词汇量的促进作用

摘要：

语音意识研究是西方教育心理学的一个研究热点,本文介绍了语音意识的概念、培养、测量,总结了语音意识对单词学习帮助作用的相关研究;基于海南大学刘思(1995)关于学生英语听力词汇量小于阅读词汇量的实证研究,通过实验证明培养和训练学生的英语语音意识能够扩大其听力词汇量,强调指出我国外语教学要重视对学生语音意识的培养和训练并提出了相关建议.

关键词：语音意识、听力词汇量、ESL教学

所属期刊栏目：19

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97