附带性习得与英语词汇学习

摘要：

词汇附带性习得是近二十年来出现在应用语言学研究领域的新名词,是指学习者在完成其他学习任务时同时出现的认知活动.在词汇学习过程中,学习者可以通过读、听、交际等活动附带地习得了词汇.本文通过对影响附带性词汇习得的几个因素的讨论,探讨了其在词汇学习过程中的应用.

关键词：附带性习得、词汇知识、猜词能力、投入量

所属期刊栏目：19

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102