非英语专业本科生写作学习策略研究

摘要：

笔者通过问卷的形式,调查了非英语专业善学者和不善学者两组学生的写作学习策略.笔者发现两组学生在很多方面具有显著差异,还发现中国学生写作能力较弱的一些原因.教师应通过策略培训等方式鼓励和帮助学生形成正确的策略意识,积极使用有益的学习策略,同时督促学生养成良好的学习习惯.

关键词：善学者、不善学者、写作、学习策略

所属期刊栏目：19

分类号：H05(写作学与修辞学)

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124