隐喻理论对英语阅读理解的促进作用

摘要：

面对阅读教学的淡化,本文首先强调了阅读教学的重要性,然后提出尝试从隐喻教学入手进行阅读教学实践不失为一种明智的选择.隐喻是语言常见的表达方式,是语篇建构的文体特征,是语篇理解的解码平台,是我们思维的基本运作机制,这些对阅读教学,如词义理解和语篇分析都有着较大的启示.

关键词：隐喻、阅读教学、概念隐喻、意象图式

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104