元认知与英语"任务型"教学

摘要：

从元认知角度讨论如何解决中小学英语"任务型"教学课堂活动中遇到的困难,指出教师的元认知在此过程中所发挥的重要作用,并探讨如何提高教师的元认知能力.旨在提高英语教师的教学自主.

关键词：英语教师、"任务型"教学、课堂活动、元认知

所属期刊栏目：17

分类号：H08(应用语言学)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110