论大学生道德教育的层次性

摘要：

道德作为人所共有的一种特定的社会意识,由一定的社会经济基础决定,并为一定的经济基础服务,它具有层次性.表现在德育内容的层次性;德育对象的层次性;因而在德育过程中和方法上应该分层有序,有不同的教育重点和目标要求;运用不同的教育方法,因材施教.使每个人都能根据自己的情况,沿着道德的阶梯,不断地向上攀登.

关键词：大学生、高等教育、道德教育、方法论

所属期刊栏目：15

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92