武汉工程大学本科教学质量现状分析

摘要：

以问卷调查的统计数据为客观依据,对武汉工程大学的人才培养模式、专业及课程、实践性教学、教师、教学管理以及教学基础设施等影响教学质量的因素进行了系统分析,对武汉工程大学的本科教学质量现状进行了客观评价,并对进一步提高学校的教学质量提出了工作建议.

关键词：本科教学、质量、问卷调查、评价

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部新世纪教学研究所高等教育本科教学质量现状研究

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20