教育的生存论维度及其启示

摘要：

教育与生存论的关系问题既是一个重大的理论问题,也是一个十分重要的现实问题,把教育问题与哲学生存论关联起来,具体从生存构境、意义创序、乐观主义的未来导向等方面展开来说明教育的生存论维度或本质,并对当今教育领域的张力和困境作出粗略的厘定,谋求教育问题解决的启示性和可操作性的方案,以突出对教育作生存论思考的现实意义.

关键词：生存论、生存构境、意义创序、乐观主义

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资助基金：湖北省学前教育专业委员会“十二五”研究课题2011-HBKT-44;国家社会科学基金一般项目14BZX008

在线出版日期：2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：114-120