EFL学习者语言能力、语用能力性别差异研究及其教学启示

摘要：

通过对105名英语专业学生的问卷调查,对EFL学习者语言能力和语用能力的性别差异进行探究,发现在听力、阅读、写作等方面不存在性别差异,而在口语和语用方面,女生要在一定程度上优于男生.在尝试对调查数据进行分析讨论的基础上,提出了相关建议以提高教学效果,培养学生的语言能力和语用能力.

关键词：EFL学习者、语言能力、语用能力、性别差异、启示

所属期刊栏目：23

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33