隐蔽的结构——布迪厄对《情感教育》的阅读

摘要：

本文以布迪厄对福楼拜<情感教育>的阅读为例分析指出,布氏的文学场理论一方面揭示了小说产生的复杂社会历史条件,将艺术作品视为场域之内不同权力相互竞争的产物;另一方面它却无力解释艺术家独特风格的形成机制,从而割裂了艺术与人类生存的关系.由此反观海德格尔,后者把艺术思索为人类本真的生存方式的艺术观,从而把艺术与真理和生存问题联结为一体.

关键词：布迪厄、福楼拜、海德格乐、<情感教育>、艺术、文学场、祛魅、生存方式

分类号：G0(文化理论)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：93-101