工作坊项目化学习中创新素养培育研究与实践——以潍坊学院工作坊教学模式改革为例

摘要：

项目化学习是当前教育界的热点,是一种倡导多学科融合、注重创新素养和实践能力培养的新型学习方式.创新素养主要包括创新人格、创新思维和创新实践三个基本要素.依托工作坊教学模式,通过与产业的深度合作,按照社会需求进行课程设计,共同推进项目化学习,实现校企协同育人,能够促使学生在问题解决中发展自身的创新素养.本文以潍坊学院传媒学院工作坊教学模式改革为例,围绕创新素养三要素及其评价,从教学理念、学习设计、项目实施和评价反馈四个方面,就产学深度融合的工作坊项目化学习中创新素养培育的研究与实践展开讨论.

关键词：PBL、工作坊、产教融合、创新素养

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育科学规划创新素养专项2022CYB266

在线出版日期：2023-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90