基于翻转课堂的无土栽培学课程混合式教学模式的探索与实践

摘要：

针对《无土栽培学》课程特点及传统教学中存在的问题,将基于翻转课堂的混合式教学模式引入本课程.经过网络平台的建设、课前课中课后混合式教学模式的构建和多元评价体系的应用,实践证明该模式可有效激发学生的学习积极性,提升教学质量和教学效果,并在疫情常态化形势下发挥重要作用.因此该课程教学体系可为开展混合式教学研究和实践提供一定的借鉴.

关键词：无土栽培学、翻转课堂、混合式教学

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：甘肃农业大学《无土栽培技术与原理》混合式教学课程建设项目;甘肃农业大学课程思政示范课程设施蔬菜栽培学项目;甘肃农业大学盛彤笙科技创新基金项目;甘肃农业大学课程思政示范课程工厂化育苗项目

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,62