教育理论的理解性:基于哲学解释学视角

摘要：

"理解"是解释学的主体概念,哲学解释学的理解观具有效果历史性、视域融合性、自我理解性、无限生成性等特征.从解释学的理解观视角来解释,教育理论是指教育研究者借助于既有的教育观念体系,在理解基础上对教育世界所作的个体化解释.基于理解的教育理论具有情境性、开放性、个体性和思想性等特征.

关键词：哲学解释学、理解、教育理论

所属期刊栏目：23

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-92,107