"一带一路"沿线及非洲国家来华留学生汉语学习策略调查研究 ——以潍坊学院为例

摘要：

有效的学习策略可以提高学生的学习效率及教学质量,不同文化背景的学习者在一定程度上存在策略使用差异,进而影响学习效果."一带一路"沿线国家和非洲国家来华留学生汉语学习策略使用总体水平不高,六种策略使用频率分布不均衡,且男女生在学习策略使用上存在显著性差异,要求教师将学习策略融入教学中,营造交际环境,降低学习焦虑,丰富教学手段,增加来华留学生汉语学习的记忆效果,从而提升汉语教学水平.

关键词：学习策略、汉语、来华留学生、汉语教学

所属期刊栏目：22

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：山东省艺术科学重点课题L2021Z07080229

在线出版日期：2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90