学前儿童创新思维的培养及实施——以潍坊市两所幼儿园为例

摘要：

学前儿童创新思维的培养以及实施,对学前儿童未来发展具有积极意义.本文在已有研究的基础上,结合潍坊市幼儿园的实际情况,采用实验法、比较法等研究方法,对学前儿童的创新思维进行研究,构建适合当前幼儿园实际情况、符合幼儿身心发展特点的课程体系和教学模式,为幼儿园教育教学提供理论参考与借鉴,为幼儿创新能力的培养提高理论指导和帮助.

关键词：学前儿童、创新思维、教学课程、活动设计

所属期刊栏目：22

分类号：G76(特殊教育)

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115