六个维度提升盲校德育一体化工作实效——以山东省潍坊盲童学校为例

摘要：

为落实立德树人根本任务,潍坊盲童学校在"学科育人、德育实践、考核评价、德育队伍、课程建设、家校协同"六个维度发力,德育一体化工作获得多项省市级荣誉成果.针对德育目标过于抽象、空泛的问题,开展基于学科德育实践的项目式教学;针对家校社联系不足问题,开展家校社协同育人实践研究,开发情景式德育活动项目和家庭德育校本课程;采用质性评价手段,探索学生自评、同学互评、以及学校、家庭、社会共同参与的多元评价模式.基于学生道德能力开发校本德育课程,形成符合盲生学段认知规律和成长规律的德育课程体系.

关键词：六个维度、盲校、德育一体化

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山东省基础教育教学改革项目3707056

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82