新时代学前音乐教育:现状、问题与应对策略——基于山东省部分地区的调查

摘要：

学前音乐教育是学校音乐美育的重要组成部分,是新时代美育工作的起点.调研发现,学前音乐教育仍客观存在教学目标扁平化、教学内容与方法失衡、教学评价体系有待完善、教师音乐教学能力薄弱等问题.亟待探索从学前音乐教育标准研制、学前音乐教材与评价体系构建、师资培养质量提升等方面,深化学前音乐美育教学改革.

关键词：新时代、美育、学前音乐教育、教学改革、质量提升

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016年度国家社科基金艺术学项目"中国风格钢琴练习曲整理与研究";2019教育部产学合作育人项目"幼儿教师音乐教学能力提升计划"

在线出版日期：2021-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-113