网络环境下法学学生自主学习能力培养研究

摘要：

充分利用计算机网络资源丰富的有利条件,结合法学专业自身的特点,帮助学生形成网络环境下学习法学的积极情绪,选择法学专业学生自主学习的各种途径并合理设计各教学环节.围绕课程学习计划目标,从师生角色转变、网络环境下自主学习平台选择使用、自主学习过程设计等方面完成网络环境下自主学习探究.形成合理的学生自学能力培养效果评价体系,及时对学习效果和能力培养情况做出判断和反馈,适时对教学过程做出有益调整.

关键词：积极情绪、角色定位、效果评价体系

所属期刊栏目：20

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108