系统探究大学生认识信念问题的精品力作——评《大学生的认识信念》

摘要：

随着教育心理学从脱离情境的“冷认知”到关注情境的“热认知”研究范式的转变,认识信念成为教育心理学家研究的热点问题.近年来,美国的学术刊物《教育心理学家》、《当代教育心理学》、《教育心理评论》、《元认知和学习》陆续出版专刊,探讨认识信念研究的理论问题、实证研究及相关评论.相比于国外研究的如火如荼,国内该领域的研究较为冷清,研究成果比较薄弱.认识信念受社会文化因素的影响,东西方文化的差异会使得东方学生形成和发展起与西方学生不同的认识信念倾向.国外学者提出的认识信念的结构、发展模式等是否适用于国内学生?成长于东方文化背景中的大学生的认识信念与国外学生有何不同?这些悬而未决的问题亟待国内学者进行系统深入的研究.

机标关键词：系统、学生认识、信念、精品、教育心理学、心理学家、认知和学习、国内、文化的差异、研究范式、国外学者、学术刊物、文化因素、文化背景、实证研究、热点问题、理论问题、国外研究、成果比较、东西方

所属期刊栏目：17

分类号：G64;F59

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114