基于搜索引擎的小组自主式历史课堂

摘要：

随着现代科技的日新月异,课堂也不断的与时俱进.“用手指推动学习”正越来越成为课堂教学的趋势.通过搜索引擎,学生可以充分利用网络提供的文字资料、图片、音频、视频等创设真实的历史情境,激发学习兴趣,唤起求知欲和好奇心,自主探索历史的奥秘;小组学习的方式增加了竞争力和凝聚力;分享展示的环节也提高了分析解决问题和表达的能力.通过网络搜索,拓宽了历史知识获取的渠道,改变了学习方法,培养历史学习的学科素养.

关键词：互联网搜索引擎、pad辅助教学、历史课堂

所属期刊栏目：17

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103