多元化高职英语评价体系研究与实践

摘要：

为适应高职培养社会人才需要,高职英语教学需要改革.多元化高职英语评价体系的构建是适应高职院校新的人才培养观的需要.本文以加德纳的多元智能理论为出发点,对高职英语教学评价体系现状进行了分析,并分别从多元化评价体系理论基础、具体实践和由此带来的积极效果进行了研究.

关键词：多元化、高职英语、评价体系

所属期刊栏目：16

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104