“教、学、做”一体化教学中的考核方法与量化标准

摘要：

工学结合教学模式是当前高职教育改革的成功范式,＂教、学、做＂一体化的教学方法是总结并运用高职教育专家理论的基础上发展而来的新的探索,在教学过程中,教师设计工作任务,学生遵循＂资讯、决策、计划、实施、检查、评价＂的过程完成工作任务。采用工学结合考核方式,把操作技能纳入考核并占主要地位,把职业素质的培养纳入考核,在实施过程中执行量化标准,使考核方法逐步完善,符合高素质技能型专门人才培养的要求。

关键词：工学结合、考核方法、形成性考核、职业素质、量化标准

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114