后现代课程观对我国高校艺术设计教学改革的启示

摘要：

@@ 现代艺术设计教育体系引进二十多年来,改革的呼声此起彼伏.西方先进的教育思潮不断涌动,我国高校的艺术设计教育势必要在立足本土教育特色的基础上与全球先进的教育思想、教学理论相适应.美国著名的课程理论家小威廉姆E.多尔在基于后现代范式的基础上创造性地提出一种开放性的、丰富的、多元性的后现代课程观理论,这对我国当前艺术设计教育的改革和发展有着重要的启示作用.

机标关键词：后现代课程观、我国高校、艺术设计教学、艺术设计教育、现代艺术设计、教学理论、后现代范式、改革和发展、启示作用、立足本土、教育体系、教育特色、教育思想、教育思潮、基础、相适应、理论家、开放性、多元性、创造性

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：153-155