高职学生隐性职业素养培育路径研究 ——以高职院校"成长学分银行"实践为例

摘要：

在"工匠精神"引领的时代背景下,高职学生的职业素养培育在内容、方式、评价机制等方面取得了丰硕成果.随着社会信息化的加快推进,高职院校育人目标、就业单位人才需求及学生的终身发展需求也不断提升,这就需要用发展的眼光看待高职学生的职业素养培育问题,通过研究与实践不断总结反思.在高职学生职业素养评价机制——"成长学分银行"的实践基础上,分析改进方向、优化培育途径,提高高职学生职业素养培育的实效性.

关键词：高职学生、隐性职业素养、培育路径、成长学分银行

分类号：G718.5;G641;R192

资助基金：高职院校项目SJGZY2020167

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144