基于教师生涯规划的定向生学习倦怠应对措施探究

摘要：

基础教育是国家教育大计的重中之重.让定向生的人才培养质量符合岗位要求,是高校在人才培养过程中力求达到的.定向生由于没有就业压力,缺乏奋斗目标,普遍存在学习倦怠,表现为学习消极松懈,缺乏学习动机和动力.本文将通过探究加强定向师范生教师职业生涯规划来应对和破解其学习倦怠问题.

关键词：农村小学全科型教师、定向生、教师职业生涯规划、学习倦怠

分类号：G451;G625.1;G712

资助基金：安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目;高职师范专业学生学习倦怠研究,课题

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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