非连续性教育思想及对危机教育的启示

摘要：

在传统教育理论和存在主义哲学基础上,博尔诺夫提出了非连续性教育思想.非连续性教育思想,强调偶然性因素和非理性因素对生命发展产生的影响,强调人的精神的价值和意义,也是对道德发展阶段论的补充.危机是影响生命发展进程的一种非连续性形式.为了帮助学生应对危机,教师应:引导学生树立危机意识;挖掘学生应对危机的潜能;培养学生的道德选择能力.

关键词：非连续性教育思想、危机、教育启示

分类号：G4;G641;C93-05

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22