创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析

摘要：

新课改之后,传统教学方法已经不能适应新时代的发展,新的教学方式营运而生.情境教学法作为一种可以激发学生内心情感,增强自主学习能力,提高鉴赏素养的方法,对培养学生语言核心素养具有重要的意义.为此,本文就创设情境教法在小学语文教学中的应用进行了策略分析,旨在通过创设表演情境、生活情境、问题情境等,提高学生的参与兴趣,丰富知识内容,培养语言良好思维品质.

关键词：情境教学、小学语文、应用、策略

分类号：G642;R978.1;G434

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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