提高高职公共英语大班课教学效果之我见

摘要：

高职院校公共英语教学普遍采用大班授课教学模式,由于人数多、教室大,缺少参与机会,两极分化现象尤其凸显,严重影响教学效果.针对目前存在的问题,作者对于学生、教师及教学方法三方面提出解决问题的有效措施,旨在提升大班英语教学质量及学生英语学习水平.

关键词：高职公共英语、大班教学、解决方法

分类号：G712;R511.1;H319.3

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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