英语写作教学中语类意识培养研究

摘要：

本论文基于悉尼学派的语类理论框架,将语类教学法应用到英语写作课堂中,旨在通过有效的任务型语类写作实践模式,培养学生的语类意识和增强语类知识.这不仅可以提升学生的社会认知能力,还可以帮助学生发展其语篇分析能力,掌握如何在概念、人际以及语篇层面对词汇语法进行选择,从而提升参与语言交际活动的能力.

关键词：语类、语类意识、语类知识、英语写作

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131