浅谈提高汽修学科学困生学习兴趣的教学实践

摘要：

兴趣是最好的老师.提高学困生的学习兴趣,教师应从根本上了解他们的"困"因,课堂教学实践中创设丰富的情境、开展多层次的教学体验活动,善用信息化教学手段"勾引"学生的胃口,激发学生的积极性,让学生动起来、活起来,获得"满足"的情感体验,学而不"困",学有所得.中职教学提倡在学科教学中渗透生命科学理念、生命安全教育.提高学困生学习兴趣研究对提高课堂实效性有不可忽视的作用.

关键词：中职教学、兴趣、学困生

分类号：G642.3;G40-03;G712

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74