小学英语教学中认知心理学对学生学习兴趣的影响分析

摘要：

兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣保持与培养作为英语教学的核心,对学生英语水平的提升起到及其重要的作用.本文基于认知心理学的研究,并结合对小学英语课堂叫教学经验,通过运用情感因素、英文歌曲教唱、文化背景讲解和现代化技术运用等手段来进行英语教学,调动学生学习的积极性,提高学生英语学习能力和英语文化素养.

关键词：认知心理学、学习兴趣、小学英语教学

分类号：G623.31;G434;H319.3

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85