案例教学法在C程序设计教学中的应用探讨

摘要：

C程序设计课程由于其理论性较强,对于很多初学者来说,普遍存在程序设计能力不强,特别是对一些重难点知识如循环、一维数组排序、递归函数、指针等的理解、掌握与应用还存在一定程度的困难,为了调动学生的积极性,激发学习兴趣,提高利用C语言设计程序的能力,在教学中使用案例教学法,由浅入深讲解程序设计思路,设计方法,培养与提高学生的程序设计与计算思维能力,提升课程教学效果与质量.

关键词：C程序设计、案例教学法、程序设计能力、教学效果

分类号：G642.0;TP311.1;G434

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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