小学语文教学中的经典古诗文诵读分析

摘要：

小学生诵读经典古诗文对提升文化修养与民族情怀、传承中国文化、提高语文素养等有着现实意义.但在小学语文教学中普遍存在诵读与背诗概念混淆、课堂缺少诵读时间、忽视古诗诵读等问题,不利于古诗文教学质量的提升.教师应当加强实践经验总结,采取有效得古诗文诵读措施,以切实提高学生语文学习能力.

关键词：小学语文、教学、古诗文、诵读

分类号：G633.3;G40-055;R249

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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