高职学生英语课后自主学习探究

摘要：

由于高职学生英语基础较弱,而目前高职英语教学形式也较为单一,尤其是在听说课程方面,再加上高职学生学习习惯不是很好,自主学习能力较差,所以,以此情况发展下去高职学生英语各个方面的能力跟本科学生一定会越差越多.本文以目前高职学生英语学习状态为切入点,结合多年教学实践经验,为高职英语教师和学生提出切实可行的在课后自主学习提升英语综合能力的方法.

关键词：英语学习、自主学习、有效途径

分类号：G633.41;G718.5;H319.3

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目16C1192

在线出版日期：2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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