灵动思维巧挥笔墨——高中议论作文教学如何采用共生理念
共生理论,是对达尔文进化论的另一种诠释,通俗的讲,进化论讲的是"物竞天择,适者生存".而共生理论则是指的生物间相互依靠,共同进步.把共生理论引用到共生理念写作教学的是黄厚江教师,他的语文特色教学是师生、生生互相帮助,激发学生的学习热情,引起教师的教学欲望,进而提高学生的语文素养和写作水平.那么我们在高中阶段应如何在这一理念下进行共生写作教学呢?高中语文教师应以生活化的教学新模式为孵化器,丰富论点的切入方式; 以智慧化的教学新媒体为助推器,积淀论据的逻辑内容; 以立体化的评价新标准为新引擎,激活论证的创新思维; 以综合化的学习新体系为压仓石,夯实写作素养的基础.
议论文、共生、写作思维
G633.34;G434;F270
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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